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NewSchool的“综合研究”计划包括旨在为学生提供各种想法和概念的课程。 它强调探究是发展复杂智力技能的一种手段,使学生成为批判性思想家,关注的公民和终身学习者。 讲师通过整合跨学科的学习,邀请演讲嘉宾,带学生进行实地考察以及在团队教学中进行协作来促进提问。

NewSchool当前提供校园和在线课程选择,以完成学校的本科通识教育课程要求。 这些课程可灵活安排日程,并允许学生在自定进度的环境中满足学位课程的要求。

我们一些受欢迎的综合学习课程包括:

HUM360:神话和符号
在这门课程中,学生们将研究古代和工业前的故事,并学会认识他们与当代社会的神话共享的统一主题。 在比较框架内,本课程使用人类学,心理学,文学和宗教等多种手工艺品,以探索英雄故事的发展过程中的起源问题。 通过这一过程,学生在培养关于自己,他人和世界的不同观点时,研究组织和评估人类经验的方法。

HUM361:冲浪的演变
本课程采用跨学科方法来分析冲浪对历史,文化,文学,艺术,设计和生态的影响。 通过研究这项运动,从制作粗木板的早期到成为十亿美元的产业,学生将学会确定人类创新如何与时间和地点的物理和历史领域相互作用以及如何改变其物理和历史领域。

HUM362:自行车的演变
本课程将记录自行车的发明及其设计的演变,学生将分析其在休闲,竞赛和运输中的多种用途。 通过检查自行车的重要性和实用性的演变,学生将面临挑战,要求他们在艺术,设计,物理学,人体解剖学,生态学和城市规划之间建立跨学科的联系。

SCI370:太平洋
本课程概述了从海洋学研究演变而来的几种关系。 要调查的主题包括海盆的起源和历史,大气和天气环流,海浪和潮汐的动态以及海洋生物概论。 通过这个镜头,学生可以确定人类对太平洋本地和区域海岸线的直接影响。

自2009年以来,布鲁斯·马蒂斯(Bruce Matthes)便成为建筑与设计新学院的一部分。从那时起,马蒂斯一直是综合研究系发展的重要组成部分,教授各种人文学科课程,并设计跨学科课程,以挑战学生如何将这些学科联系起来。艺术与科学。 在加入NewSchool之前,Matthes在多家高等教育机构(包括他的母校,加利福尼亚州立大学奇科分校)获得了广泛的教学经验。

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